Performing a task jointly enhances the sound-induced flash illusion
Notice bibliographique
Résumé
Our senses are stimulated continuously. Through multisensory integration, different sensory inputs may or may not be combined into a unitary percept. Simultaneous with this stimulation, people are frequently engaged in social interactions, but how multisensory integration and social processing interact is largely unknown. The present study investigated if, and how, the multisensory sound-induced flash illusion is affected by a social manipulation. In the sound-induced flash illusion, a participant typically receives one visual flash and two auditory beeps and she or he is required to indicate the number of flashes that were perceived. Often, the auditory beeps alter the perception of the flashes such that a participant tends to perceive two flashes instead of one flash. We tested whether performing a flash counting task with a partner (confederate), who was required to indicate the number of presented beeps, would modulate this illusion. We found that the sound-induced flash illusion was perceived significantly more often when the flash counting task was performed with the confederate compared with performing it alone. Yet, we no longer find this effect if visual access between the two individuals is prevented. These findings, combined with previous results, suggest that performing a multisensory task jointly-in this case an audiovisual task-lowers the extent to which an individual attends to visual information, which in turn affects the multisensory integration process.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».