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Enregistrement W3044559154 · doi:10.3390/biomimetics5030035

How to Build a Biological Machine Using Engineering Materials and Methods

2020· article· en· W3044559154 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBiomimetics · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueOrigins and Evolution of Life
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceBiological engineeringBiochemical engineeringEngineeringManufacturing engineeringProcess engineeringBiologyBioinformatics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We present work in 3D printing electric motors from basic materials as the key to building a self-replicating machine to colonise the Moon. First, we explore the nature of the biological realm to ascertain its essence, particularly in relation to the origin of life when the inanimate became animate. We take an expansive view of this to ascertain parallels between the biological and the manufactured worlds. Life must have emerged from the available raw material on Earth and, similarly, a self-replicating machine must exploit and leverage the available resources on the Moon. We then examine these lessons to explore the construction of a self-replicating machine using a universal constructor. It is through the universal constructor that the actuator emerges as critical. We propose that 3D printing constitutes an analogue of the biological ribosome and that 3D printing may constitute a universal construction mechanism. Following a description of our progress in 3D printing motors, we suggest that this engineering effort can inform biology, that motors are a key facet of living organisms and illustrate the importance of motors in biology viewed from the perspective of engineering (in the Feynman spirit of "what I cannot create, I cannot understand").

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,365
Score d'incertitude au seuil0,326

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle