Impact of outreach education program on outcomes of neonates with hypoxic ischemic encephalopathy
Notice bibliographique
Résumé
AIM: To evaluate the impact of outreach education targeting neuroprotection on outcomes of outborn infants with moderate-to-severe hypoxic ischemic encephalopathy (HIE). METHODS: A retrospective cohort study of infants admitted with moderate-to-severe HIE was conducted following the implementation of outreach education in January 2016. Key interventions were early identification and referral of infants with encephalopathy utilizing telemedicine and a centralized communication system, hands-on simulation, and interactive case discussion and dissemination of clinical management guidelines and educational resources. The association between the intervention and a composite outcome of death and/or severe brain injury on brain magnetic resonance imaging (MRI) was tested controlling for the confounding factors. RESULTS: Of 165 neonates, 37 (22.4%) died and/or had a severe brain injury. This outcome decreased from 35% (27/77) to 11% (10/88) following the implementation of outreach education (P<0.001). Eligible infants not undergoing therapeutic hypothermia within 6 hours from birth decreased from 19.5% (15/77) to 4.5% (4/88). The use of inotropes decreased from 49.3% (38/77) to 19.6% (13/88). Any core temperature below 33°C was recorded for 20/53 (38%) before and 16/78 (21%) after, while those within the target range of 33°C to 34°C at admission to a tertiary care facility increased from (15/53) 28% to (51/88) 58%. Outreach education was independently associated with decreased composite outcome of death and/or severe brain injury on MRI (adjusted odds ratio 0.2; 95% confidence interval 0.07 to 0.52). CONCLUSION: Outreach education targeting neuroprotection for infants with moderate-to-severe HIE was associated with a reduction in death and/or severe brain injury.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».