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Enregistrement W3044890982 · doi:10.1038/s41467-020-17581-y

Divergent effects of climate change on future groundwater availability in key mid-latitude aquifers

2020· article· en· W3044890982 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNature Communications · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeophysics and Gravity Measurements
Établissements canadiensGlobal Institute for Water SecurityUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesNational Aeronautics and Space AdministrationCalifornia Institute of TechnologyAgence Nationale de la RechercheMinistry of Science and Technology, TaiwanJet Propulsion LaboratoryNational Taiwan University
Mots-clésAquiferEnvironmental scienceClimate changeGroundwaterPrecipitationEvapotranspirationWater resourcesSnowmeltHydrology (agriculture)Water resource managementSurface runoffEcologyGeologyGeographyMeteorology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Groundwater provides critical freshwater supply, particularly in dry regions where surface water availability is limited. Climate change impacts on GWS (groundwater storage) could affect the sustainability of freshwater resources. Here, we used a fully-coupled climate model to investigate GWS changes over seven critical aquifers identified as significantly distressed by satellite observations. We assessed the potential climate-driven impacts on GWS changes throughout the 21 st century under the business-as-usual scenario (RCP8.5). Results show that the climate-driven impacts on GWS changes do not necessarily reflect the long-term trend in precipitation; instead, the trend may result from enhancement of evapotranspiration, and reduction in snowmelt, which collectively lead to divergent responses of GWS changes across different aquifers. Finally, we compare the climate-driven and anthropogenic pumping impacts. The reduction in GWS is mainly due to the combined impacts of over-pumping and climate effects; however, the contribution of pumping could easily far exceed the natural replenishment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,357

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle