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Enregistrement W3045232500 · doi:10.1093/ajcn/nqaa153

How countries can reduce child stunting at scale: lessons from exemplar countries

2020· review· en· W3045232500 sur OpenAlexaff
Zulfiqar A Bhutta, Nadia Akseer, Emily C Keats, Tyler Vaivada, Shawn K. Baker, Susan Horton, Joanne Katz, Purnima Menon, Ellen Piwoz, Meera Shekar, César G. Victora, Robert E. Black

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Clinical Nutrition · 2020
Typereview
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of WaterlooPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesGates Ventures
Mots-clésPsychological interventionBehavior change communicationContext (archaeology)Developing countryScale (ratio)Environmental healthMalnutritionStakeholderPopulationDescriptive statisticsEconomic growthGeographyMedicinePolitical scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Child stunting and linear growth faltering have declined over the past few decades and several countries have made exemplary progress. OBJECTIVES: To synthesize findings from mixed methods studies of exemplar countries to provide guidance on how to accelerate reduction in child stunting. METHODS: We did a qualitative and quantitative synthesis of findings from existing literature and 5 exemplar country studies (Nepal, Ethiopia, Peru, Kyrgyz Republic, Senegal). Methodology included 4 broad research activities: 1) a series of descriptive analyses of cross-sectional data from demographic and health surveys and multiple indicator cluster surveys; 2) multivariable analysis of quantitative drivers of change in linear growth; 3) interviews and focus groups with national experts and community stakeholders and mothers; and 4) a review of policy and program evolution related to nutrition. RESULTS: Several countries have dramatically reduced child stunting prevalence, with or without closing geographical, economic, and other population inequalities. Countries made progress through interventions from within and outside the health sector, and despite significant heterogeneity and differences in context, contributions were comparable from health and nutrition sectors (40% of change) and other sectors (50%), previously called nutrition-specific and -sensitive strategies. Improvements in maternal education, maternal nutrition, maternal and newborn care, and reductions in fertility/reduced interpregnancy intervals were strong contributors to change. A roadmap to reducing child stunting at scale includes several steps related to diagnostics, stakeholder consultations, and implementing direct and indirect nutrition interventions related to the health sector and nonhealth sector . CONCLUSIONS: Our results show that child stunting reduction is possible even in diverse and challenging contexts. We propose that our framework of organizing nutrition interventions as direct/indirect and inside/outside the health sector should be considered when mapping causal pathways of child stunting and planning interventions and strategies to accelerate stunting reduction to achieve the 2030 Sustainable Development Goals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,026
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,136

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0260,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0070,008
Science ouverte0,0040,010
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations185
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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