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Enregistrement W3045278324 · doi:10.5334/gjgl.853

Bilingual phonology in dichotic perception: A case study of Malayalam and English voicing

2020· article· en· W3045278324 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGlossa a journal of general linguistics · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVoiceMalayalamDichotic listeningLinguisticsPsychologyObstruentMandarin ChineseFeature (linguistics)PerceptionSpeech recognitionComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Listeners often experience cocktail-party situations, encountering multiple ongoing conversations while tracking just one. Capturing the words spoken under such conditions requires selective attention and processing, which involves using phonetic details to discern phonological structure. How do bilinguals accomplish this in L1-L2 competition? We addressed that question using a dichotic listening task with fluent Malayalam-English bilinguals, in which they were presented with synchronized nonce words, one in each language in separate ears, with competing onsets of a labial stop (Malayalam) and a labial fricative (English), both voiced or both voiceless. They were required to attend to the Malayalam or the English item, in separate blocks, and report the initial consonant they heard. We found that perceptual intrusions from the unattended to the attended language were influenced by voicing, with more intrusions on voiced than voiceless trials. This result supports our proposal for the feature specification of consonants in Malayalam-English bilinguals, which makes use of privative features, underspecification and the “standard approach” to laryngeal features, as against “laryngeal realism”. Given this representational account, we observe that intrusions result from phonetic properties in the unattended signal being assimilated to the closest matching phonological category in the attended language, and are more likely for segments with a greater number of phonological feature specifications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,189
Score d'incertitude au seuil0,580

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle