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Enregistrement W3046109644 · doi:10.1029/2020jg005799

Integrating Perspectives to Understand Lake Ice Dynamics in a Changing World

2020· article· en· W3046109644 sur OpenAlex
Sapna Sharma, Michael F. Meyer, Joshua Culpepper, Xiao Yang, Stephanie E. Hampton, Stella A. Berger, Matthew R. Brousil, Steven C. Fradkin, Scott N. Higgins, Kathi Jo Jankowski, Georgiy Kirillin, Adrianne P. Smits, Emily C. Whitaker, Foad Yousef, Shuai Zhang

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Geophysical Research Biogeosciences · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueArctic and Antarctic ice dynamics
Établissements canadiensInternational Institute for Sustainable DevelopmentYork University
Organismes subventionnairesDeutsche Stiftung FriedensforschungNational Science Foundation
Mots-clésLimnologyCryosphereTemporal scalesLake ecosystemEnvironmental sciencePhysical geographyEcosystemSea iceEcologyClimatologyOceanographyGeographyGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Ice cover plays a critical role in physical, biogeochemical, and ecological processes in lakes. Despite its importance, winter limnology remains relatively understudied. Here, we provide a primer on the predominant drivers of freshwater lake ice cover and the current methodologies used to study lake ice, including in situ and remote sensing observations, physical based models, and experiments. We highlight opportunities for future research by integrating these four disciplines to address key knowledge gaps in our understanding of lake ice dynamics in changing winters. Advances in technology, data integration, and interdisciplinary collaboration will allow the field to move toward developing global forecasts of lake ice cover for small to large lakes across broad spatial and temporal scales, quantifying ice quality and ice thickness, moving from binary to continuous ice records, and determining how winter ice conditions and quality impact ecosystem processes in lakes over winter. Ultimately, integrating disciplines will improve our ability to understand the impacts of changing winters on lake ice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,590
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,006
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle