Investigation of Clozapine and Olanzapine Reactive Metabolite Formation and Protein Binding by Liquid Chromatography-Tandem Mass Spectrometry
Notice bibliographique
Résumé
Drug-induced toxicity has, in many cases, been linked to oxidative metabolism resulting in the formation of reactive metabolites and subsequent covalent binding to biomolecules. Two structurally related antipsychotic drugs, clozapine (CLZ) and olanzapine (OLZ), are known to form similar nitrenium ion reactive metabolites. CLZ-derived reactive metabolites have been linked to agranulocytosis and hepatotoxicity. We have studied the oxidative metabolism of CLZ and OLZ as well as two known metabolites of CLZ, desmethyl-CLZ (DCLZ), and CLZ-N-oxide (CLZ-NO), using in vitro rat liver microsomal (RLM) incubations with glutathione (GSH) trapping of reactive metabolites and liquid chromatography-high resolution tandem mass spectrometry (LC-HRMS/MS). Reactive metabolite binding to selected standard peptides and recombinant purified human proteins was also evaluated. Bottom-up proteomics was performed using two complementary proteases, prefractionation of peptides followed by LC-HRMS/MS for elucidating modifications of target proteins. Induced RLM was selected to form reactive metabolites enzymatically to assess the complex profile of reactive metabolite structures and their binding potential to standard human proteins. Multiple oxidative metabolites and several different GSH adducts were found for CLZ and OLZ. Modification sites were characterized on human glutathione S-transferase (hGST) alpha 1 (OLZ-modified at Cys112), hGST mu 2 (OLZ at Cys115), and hGST pi (CLZ, DCLZ, CLZ-NO and OLZ at Cys170), human microsomal GST 1 (hMGST1, CLZ and OLZ at Cys50), and human serum albumin (hSA, CLZ at Cys34). Furthermore, two modified rat proteins, microsomal GST 1 (CLZ and OLZ at Cys50) and one CYP (OLZ-modified, multiple possible isoforms), from RLM background were also characterized. In addition, direct effects of the reactive metabolite modifications on proteins were observed, including differences in protease cleavage specificity, chromatographic behavior, and charge-state distributions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».