Biofeedback application for somatoform disorders and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children
Notice bibliographique
Résumé
Biofeedback is a modern computer-related technique used mainly for assessment and therapy of psychophysiological disorders. The influx of about 800 patients per year with stress related disorders is the cause of extensive clinical use of biofeedback in our Department. In this article some results obtained with electrodermal (EDR) and electroencephalography (EEG) biofeedback in the assessment and therapy of children with two most common disorders somatoform and Attention Deficit Hyperactivity Disorder in the period of fifteen years are presented and discussed. The two groups of patients comprised 243 children with somatoform problems (age 10.31 ± 2.75 years) and 50 children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (age 11.11 ± 4.51 years). Before application of individually adapted biofeedback modalities, interviews with parents and children, large scale of psychometric tests, as well as evaluations with Quantitative EEG (Mitzar, Russia) were performed. For EDR biofeedback relax plus and Inner Tunner Professional, Ultramind, UK, while for EEG biofeedback Biograph ProComp, Thought Technology LTD, Canada were applied. For somatoform problems 10 - 15 sessions of EDR biofeedback were sufficient, while for Attention Deficit Hyperactivity Disorder the number of needed sessions was 20 - 40, twice a week. Our experiences with these non-pharmacologic methods in the assessment and therapy of somatoform problems and Attention Deficit Hyperactivity Disorder are quite positive, providing that biofeedback is combined with psychological support and cognitive-behavioral psychotherapy. The results showed that the EDR biofeedback is more effective in the case of somatoform disorders, and the EEG biofeedback (neurofeedback) in the case of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Still, EDR biofeedback appeared to be more preferable method by young children than EEG biofeedback, either as a unique treatment or as a first step preceding the neurofeedback therapy. Key words: Electrodermal biofeedback, EEG-biofeedback, somatofoam disorders, ADHD
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».