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Enregistrement W3046636491 · doi:10.1002/hbm.25089

Can we predict real‐time <scp>fMRI</scp> neurofeedback learning success from pretraining brain activity?

2020· review· en· W3046636491 sur OpenAlexaff
Amelie Haugg, Ronald Sladky, Stavros Skouras, Amalia McDonald, Cameron Craddock, Matthias Kirschner, Marcus Herdener, Yury Koush, Marina Papoutsi, Jackob N. Keynan, Talma Hendler, Kathrin Cohen Kadosh, Catharina Zich, Jeff MacInnes, R. Alison Adcock, Kathryn C. Dickerson, Nan‐kuei Chen, Kymberly D. Young, Jerzy Bodurka, Shuxia Yao, Benjamin Becker, Tibor Auer, Renate Schweizer, Gustavo Santo Pedro Pamplona, Kirsten Emmert, Sven Haller, Dimitri Van De Ville, Maria‐Laura Blefari, Dong‐Youl Kim, Jong‐Hwan Lee, Theo Marins, Fukuda Megumi, Bettina Sorger, Tabea Kamp, Sook‐Lei Liew, Ralf Veit, Maartje S. Spetter, Nikolaus Weiskopf, Frank Scharnowski

Notice bibliographique

RevueHuman Brain Mapping · 2020
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFunctional Brain Connectivity Studies
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Neurological Institute and Hospital
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilFoundation for Research in Science and the HumanitiesBaugarten StiftungUniversität ZürichSchweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen ForschungNational Science Foundation
Mots-clésNeurofeedbackPsychologyBrain activity and meditationNeuroscienceElectroencephalographyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Neurofeedback training has been shown to influence behavior in healthy participants as well as to alleviate clinical symptoms in neurological, psychosomatic, and psychiatric patient populations. However, many real-time fMRI neurofeedback studies report large inter-individual differences in learning success. The factors that cause this vast variability between participants remain unknown and their identification could enhance treatment success. Thus, here we employed a meta-analytic approach including data from 24 different neurofeedback studies with a total of 401 participants, including 140 patients, to determine whether levels of activity in target brain regions during pretraining functional localizer or no-feedback runs (i.e., self-regulation in the absence of neurofeedback) could predict neurofeedback learning success. We observed a slightly positive correlation between pretraining activity levels during a functional localizer run and neurofeedback learning success, but we were not able to identify common brain-based success predictors across our diverse cohort of studies. Therefore, advances need to be made in finding robust models and measures of general neurofeedback learning, and in increasing the current study database to allow for investigating further factors that might influence neurofeedback learning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,022

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations52
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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