The Bowel CLEANsing National Initiative: A Low-Volume Same-Day Polyethylene Glycol (PEG) Preparation vs Low-Volume Split-Dose PEG With Bisacodyl or High-Volume Split-Dose PEG Preparations—A Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Bowel cleanliness has been shown to be superior with split-dose vs nonsplit preparations; we aimed to directly assess the poorly characterized comparative efficacies of split-dose vs same-day polyethylene glycol (PEG) regimens. METHODS: In this study, one of a series of randomized trials performed across 10 Canadian endoscopy units, patients undergoing colonoscopies between 10:30 and 16:30 were allocated to PEG low-volume same-day (15 mg bisacodyl the day before, 2 L the morning of the procedure), low-volume split-dose (15 mg bisacodyl the day before, 1 L + 1 L), or high-volume split-dose (2 L + 2 L). Coprimary endpoints were adequate bowel cleansing based on the Boston Bowel Preparation Scale using in turn different threshold cutoffs. RESULTS: Overall, 1,750 subjects were randomized equally across the 3 groups, with no differences in adequate bowel cleanliness rates (low-volume same-day, 90.5%; high-volume split-dose, 92.2%; P = 0.34; and low-volume split-dose, 87.9%; P = 0.17) for the Boston Bowel Preparation Scale ≥6 and 2 for each segment. Willingness to repeat the preparation was not significantly different between low-volume same-day (91.0%) and low-volume split-dose (92.5%; P = 0.40) but was greater than the high-volume split-dose (68.9%; P < 0.01). No significant differences were noted for withdrawal time, cecal intubation, or polyp detection rates. DISCUSSION: In this large randomized trial of PEG regimens, low-volume same-day resulted in similar bowel cleanliness compared with high-volume or low-volume split-dosing. Willingness to repeat and tolerability were superior with low-volume same-day compared with high-volume split-dose and similar to low-volume split-dose.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».