Mediating the effect of organizational culture on the relationship between training and development and organizational performance
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Training and development have been applied in many aspects for organization performance. The purpose of this study is to investigate the relationships between training and development and organizational performance. In addition, the study also analyzes the influence of organizational culture as a mediator in the relationship between training and development and organizational performance. The data are analyzed using descriptive and inferential statistics. IBM Statistical Package for the social sciences software (IBM-SPSS) version 23 and Smart Partial Least Square (SmartPLS) version 4.3 were used to evaluate the hypotheses of the study. The survey of the study involved 219 employees in courier service organizations in Malaysia. The finding of the study shows that there was a positive relationship between training and development and organizational performance. Furthermore, the finding also reveals that organization culture mediate the relationship between training and development and organization performance. Hence organizations should consistently train and develop their employees through formal and informal training programs as well as encourage employees to embrace organizational culture and values as well as cultivate the core values of organizational culture amongst employees to strengthen and improve organizational performance.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle