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Enregistrement W3046954090 · doi:10.1177/0305829820935177

Who Practises Practice Theory (and How)? (Meta-)theorists, Scholar-practitioners, (Bourdieusian) Researchers, and Social Prestige in Academia

2020· article· en· W3046954090 sur OpenAlexaboutno aff
Leonie Holthaus

Notice bibliographique

RevueMillennium Journal of International Studies · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEvaluation and Performance Assessment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPrestigeReflexivitySociologyEpistemologyPractice theorySocial theorySocial practiceSocial sciencePhilosophyArt history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Practice theory has become a popular and avowedly pluralistic research programme in European and Canadian international relations (IR). It promises the end of monolithic grand theorising and armchair analysis. Yet, taken together, practice theory’s pluralist character and methodological promises raise the question: who practises practice theory (and how)? I deal with this question through a discussion of three different, representative, and sociologically important books. On this basis, I depict three (ideal-)types of authorship. They include the (meta-)theorist, the scholar-practitioner, and the Bourdieusian researcher. I show that authors remake practice theory’s theoretical claims by relating practice to theory in different manners, such as deep theorising, reworking of experience in inductive theorising, and reflexive conceptualisation. I focus less on the enduring position of (meta-)theorists. I rather argue that the different academic practices indicate that the authors seek prestige within practice theory and neighboring scientific communities. For this purpose, I approach prestige as durable esteem due to occupational achievements. Finally, I ask how the new scientific demands of practice theory might impact young, less established academics. Type de manuscrit : Recension d’ouvrage Qui pratique la théorie de la pratique (et comment)? (Méta-)théoriciens, praticiens-chercheurs, chercheurs (bourdieusiens) et prestige social à l’Universit

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,132
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,138
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,993
Score d'incertitude au seuil0,700

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1320,138
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0090,011
Études des sciences et des technologies0,0070,055
Communication savante0,0360,054
Science ouverte0,0050,006
Intégrité de la recherche0,0080,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,429
Tête enseignante GPT0,557
Écart entre enseignants0,129 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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