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Enregistrement W3047811471 · doi:10.1080/13691058.2020.1787519

Regulating, fostering and preserving: the production of sexual normates through cognitive ableism and cognitive othering

2020· article· en· W3047811471 sur OpenAlexafffund
Linn Sandberg, Hanna Bertilsdotter Rosqvist, Alisa Grigorovich

Notice bibliographique

RevueCulture Health & Sexuality · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisability Rights and Representation
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchForskningsrådet om Hälsa, Arbetsliv och Välfärd
Mots-clésHuman sexualityAbleismCognitionNormativePsychologyDementiaGender studiesSocial psychologyDevelopmental psychologySociologyMedicinePsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

in the form of desirable and normative able-minded sexual subjects, in scientific research on the sexuality and cognitive disabilities of younger and older individuals (in particular those with dementia). We identify three interrelated discourses: regulating sexuality; fostering sexuality; and preserving sexuality. The first of these, regulation, pathologises sexuality of people with cognitive disabilities as faulty and in need of restriction. The second discourse, fostering, is more affirmative and argues for educating for a 'healthy' sexuality of people with cognitive disabilities, to mitigate risks of abuse. This discourse is more salient with younger people. The third discourse, preservation, in contrast, is more visible with older people with dementia and affirms sexuality so long as it is consistent with a 'genuine' or 'authentic' sexuality of the past. In conclusion, scientific research reinforces the cultural ideal of the rational and autonomous individual (and as such the mature/adult) capable of making independent decisions and engaging in healthy, good sex, based on stable sexual identities. Findings demonstrate how age intersects with cognitive ableism to intensify the cultural anxiety that exists around the sexualities of people with cognitive disabilities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,041
Score d'incertitude au seuil0,622

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,130
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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