Early childhood caries and parents’ challenges in implementing oral hygiene practices: a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Early childhood caries (ECC) is highly prevalent with significant long-term consequences. Parents are primarily responsible for the oral health practices of their children. Parents' health beliefs, attitudes, and cultural factors influence oral health practices. AIM: To explore and understand the perceptions and challenges faced by the parents of the children with ECC in performing routine oral hygiene practices for their children. DESIGN: We conducted a qualitative description study with the parents of children with ECC. Data were collected through five focus groups using culturally appropriate, semi-structured, open-ended questions and probes. Focus groups were audiotaped, and field notes were taken, which were transcribed verbatim after each focus group session. Data were analyzed using content analyses. RESULTS: A vast majority of the participants were aware of the significance of oral hygiene. However, they faced challenges in implementing proper home hygiene practices at home and lacked knowledge about the type of toothpaste and toothbrush to be used for their children. CONCLUSION: The parents of the children with ECC face a severe knowledge gap, which is interfering with the selection of proper oral hygiene aids for their children. They also face barriers in implementing oral hygiene routines for their children, in spite of awareness that tooth brushing is important.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».