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Enregistrement W3047830262

“MY CHILD CAN’T KEEP ANYTHING DOWN!”: INTERVIEWING PARENTS WHO BRING THEIR PRESCHOOLERS TO THE EMERGENCY DEPARTMENT FOR DIARRHEA AND VOMITING

2008· article· en· W3047830262 sur OpenAlexaff
Jake Graham, Kristel Black, E Fitzpatrick

Notice bibliographique

RevueArchives of Disease in Childhood · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFamily and Patient Care in Intensive Care Units
Établissements canadiensIzaak Walton Killam Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineThematic analysisInterviewLikert scaleEmergency departmentIntervention (counseling)Family medicineTelephone interviewQualitative researchPediatricsNursingPsychologyDevelopmental psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction Viral gastroenteritis with dehydration is one of the most frequent reasons for visits to pediatric Emergency Departments (ED). Worldwide dehydration is among the top causes of mortality in preschool children. Parental intervention at home can make a difference in the course of a child’s illness. Objectives This project is part of a program of research to design an educational tool for parents of preschoolers with gastroenteritis. The primary objective of this phase was to validate an interview guide. From initial data, the researchers explored parental motivations for bringing their children to the ED. Methods Ten families were recruited from the pediatric ED. Included were families of children under 4 with vomiting, diarrhea and dehydration. Telephone interviews were recorded and transcribed. The interview guide was edited for face and content validity. To ensure rigor, thematic analysis was done by all investigators. Results The interview guide was validated. Probes were added, and likert scale questions were standardized. Thematic analysis focused on parents’ decision to take their child to the ED. Making this decision is complex, involving community-level, family-level, and child factors. Access to medical care, including perceived urgency, travel time and mode of transport, impacts parents’ decision. Conclusions A model outlines the most important factors our sample of parents report when deciding to take their ill child to the ED. Making the decision about an ill child is more complex than when individuals decide for themselves. The interview guide developed will facilitate collection of further information to test our model.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,081

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,003
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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