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Enregistrement W304867564

Out of Sight: The Rise of African American Popular Music, 1889-1895

2004· article· en· W304867564 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueWestern Folklore · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusic History and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMusicalNewspaperIndex (typography)HistoryArt historySightSpanish Civil WarArtMedia studiesVisual artsSociologyArchaeologyComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Out of Sight: The Rise of African American Popular Music, 1889-1895. By Lynn Abbott and Doug Seroff. (Jackson: University Press of Mississippi, 2002. Pp. xvii + 510, acknowledgments, introduction, illustrations, photographs, musical notation, appendices, notes, index. $75.00 cloth); Lost Sounds: Blacks and the Birth of the Recording Industry, 1890-1919. By Tim Brooks. Appendix by Dick Spottswood. (Champaign: University of Illinois Press, 2004. Pp. x + 634, preface, acknowledgments, introduction, illustrations, photographs, tables, appendix, notes, discography, bibliography, index. $65.00 cloth) Before the invention and spread of recording technologies, and particularly before the record-marketing revolution that began in 1920, our window onto African American music of all sorts is very small; but by tapping various contemporary resources usually considered ancillary to recording, such as newspapers and other archival material, our authors have produced two books that enlarge that window, for which we may be thankful. Out of Sight, by Lynn Abbott and Doug Seroff, takes a rather narrow slice of time and trawls the Black American press of the time with a broad and deep net. As has been shown in previous works (Lotz and Pegg 1986, Lotz 1997), very soon after the end of the Civil War, by the 1880's, African American musical performers had already toured the world and were already leaving their mark. The Fisk Jubilee Singers were among the earliest and most influential groups and so the book begins with their travels, which took in much of the United States and Canada, then the Caribbean, Europe, Africa-there is a strong line of development from the Fisks through to Ladysmith Black Mambazo today-Australia, New Zealand, and the Pacific-Fisk Singers books, originally sold on site after performances, are still to be found in used-book stores in Australia and New Zealand, and to this day the choral singing of Cook Island shows the influence of the Fisks. Besides exposing the world to a new music, the Fisks created new markets for Black performers long before the advent of the phonograph. Out of Sight (the title is a Black vernacular expression that dates back at least to the mid-1880's, with the same meaning as today) is a chronological assemblage of newspaper accounts, connected with explanatory bits from the authors' own exhaustive knowledge. It sounds dire-but this book is both serious and a great read, an important and coherent collection of stories about the African American musical experience-good, bad, and ugly. The book is broken into five chronological chapters, beginning with 1889 with Frederick J Loudin's Fisk Jubilee Singers and Their Australasian Auditors, 1886-1889, which lays out the back-story of this famed group's world travels, setting the stage for jubilee groups to be markers in the spread of African American music. Another thread in the warp and weft of developing popular culture during the late nineteenth century is the rise of Black performers on the minstrel stage; here the ironies of Blacks imitating Whites imitating Blacks are not ignored, either by the authors or by their African American journalistic sources. Other subjects are treated with depth and continuity through the book, ending with the nascency of ragtime as it pointed toward the beginnings of blues, jazz and gospel, each with its worldwide impact. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,965
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle