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Enregistrement W3049056823

Capacity needs assessments - A trainers' manual

2019· book· en· W3049056823 sur OpenAlexaff
Hans Dobson, Julia Ekong, Patrick Kalas, Christian Grovermann, Hanneke Vermeulen, Patrick D’Aquino, Myra Wopereis-Pura

Notice bibliographique

RevueAgritrop (Cirad) · 2019
Typebook
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueDiverse Educational Innovations Studies
Établissements canadiensInternational Development Research Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ObjectivesNIFs have an initial common understanding of the concepts/terminology of AIS and innovation niche partnership.They will also appreciate the complexity of an issue (e.g.increasing productivity) and the reason why solutions require the involvement of different actors and the need sometimes to address related issues first before tackling the main one.They will understand the importance of effective interaction and learning across the innovation niche partnership CONTENT METHOD RESOURCES DURATION 12 CDAIS Capacity Needs Assessments SeSSion 2 Understanding agricultural innovation systems S2b.Understanding agricultural innovation systems Session Plan SP S2b Q Total duration: about 60 mins Objectives Develop a common understanding of the concept of AIS by NIFs CONTENT METHOD RESOURCES DURATION CDAIS Capacity Needs Assessments 13 SeSSion 3 Capacity development for agricultural innovation systems S3a.What is 'capacity' and what is 'capacity development'?Session Plan SP S3a Q Total duration: about 35 mins Objectives NIFs will be familiar with and have an initial understanding of the systemic concept of capacity development, the distinction between the three functional capacity-development dimensions, the difference between functional and technical capacities, and different 'modalities' to enhance functional capacities CONTENT METHOD RESOURCES DURATION Objectives Understand different functional capacities and their distinction from technical capacities CONTENT METHOD RESOURCES DURATION CDAIS Capacity Needs Assessments 15 S4a.About the CDAIS project Session Plan SP S4a Q Total duration: about 50 mins Objectives NIFs understand the CDAIS project and the context of their work so that they can explain it to stakeholders during innovation niche partnership visits CONTENT METHOD RESOURCES DURATION ObjectivesNIFs will be familiar with the general principles of the functional capacity needs assessment process, the different steps, link to the baseline to track results, expected products (e.g.capacity assessment report and action plan) and general approaches and tools used CONTENT METHOD RESOURCES DURATION CDAIS Capacity Needs Assessments 23 S6b.Asking the right questions Session Plan SP S6b Q Total duration: about 35 mins Objectives NIFs learn to involve multiple stakeholders in an initiative/process of innovation, they can get stakeholders ready to participate by asking them the right probing questions CONTENT METHOD RESOURCES DURATION CDAIS Capacity Needs Assessments 27 S6d.Identifying interests and negotiation for mutual gain Session Plan SP S6d Q Total duration: about 65 mins ObjectivesThe trainees understand ways to engage and involve actors in a multi-stakeholder process CONTENT METHOD RESOURCES TIMING

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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