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Enregistrement W3068379155 · doi:10.1111/ijpo.12708

The differential relationship of an afterschool physical activity intervention on brain function and cognition in children with obesity and their normal weight peers

2020· article· en· W3068379155 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePediatric Obesity · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensCentre for Movement Disorders
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development
Mots-clésPreadolescenceMedicineCognitionIntervention (counseling)ObesityPublic healthExecutive functionsChildhood obesityDevelopmental psychologyOverweightInternal medicinePsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Physical activity (PA) is beneficial for cognitive and brain health during preadolescence. Given that childhood obesity (OB) is a public health concern, investigating this effect in children with OB is an important societal consideration. OBJECTIVES: To identify the effects of weight status and PA on neuroelectric indices of executive function in preadolescence. METHODS: Children were randomly assigned to a PA intervention or a wait-list control group and completed a task that manipulated inhibitory control, while task performance and neuroelectric (P3 component) outcomes were assessed. About 103 children with OB were matched to a sample of 103 normal weight (NW) children based on treatment allocation and demographic variables. RESULTS: Children with OB in the control group demonstrated reduced P3 amplitude from pre- to post-test, meanwhile those with OB in the PA intervention maintained P3 amplitude at post-test compared to pre-test. Additionally, NW children in the PA intervention group showed that decreased visceral adipose tissue corresponded with faster task performance, a relationship not observed in children with OB. CONCLUSIONS: These results suggest that a 9-month PA intervention may be particularly beneficial to the cognitive and brain health of children with OB. These results are important to consider given the public health concerns associated with childhood OB.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,579

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,231
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle