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Enregistrement W3076389604 · doi:10.1515/opth-2020-0131

Greek Gospels and Aramaic Dead Sea Scrolls: Compositional, Conceptual, and Cultural Intersections

2020· article· en· W3076389604 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueOpen Theology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueBiblical Studies and Interpretation
Établissements canadiensTrinity Western UniversityWestern University
Organismes subventionnairesTrinity College DublinTrinity Western University
Mots-clésDead Sea ScrollsLiteratureHistoryNarrativeTerminologyDestiny (ISS module)MessiahNew TestamentEarly ChristianityHebrew BibleBiblical studiesPhilosophyClassicsArtLinguisticsArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The Aramaic Dead Sea Scrolls expanded the scope of authoritative and parascriptural traditions that reimagine the lives and times of ancestral figures. In several cases, these Aramaic writings include birth notices or narratives. The Genesis Apocryphon and Aramaic Levi Document portray the patriarchs receiving divine revelations regarding the genealogy and destiny of their progeny. Parents in both texts respond with awe yet keep the knowledge to themselves, reflecting on it in their “heart.” This article brings the revelatory tradition and terminology of the Aramaic Dead Sea Scrolls to bear on Mary’s responses to claims of Jesus’ messianic potential (Luke 2:19) and otherworldly paternity (Luke 2:51). The study underscores the importance of the Qumran Aramaic texts for evaluating Lukan special material and points to the relevance of these writings for recovering the Second Temple contexts of the thought, practice, and literature of the early Jesus movement. The focused case study concludes with methodological recommendations for renewed joint research on Qumran and emerging Christianity. The prescribed approach strives to avoid both “parallel-o-mania” and “parallel-o-phobia” by accounting for the complex compositional, conceptual, and cultural dynamics of both collections.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,895
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle