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Enregistrement W3080415373 · doi:10.1093/jpids/piaa099

A Pediatric Infectious Diseases Perspective of Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) and Novel Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) in Children

2020· review· en· W3080415373 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of the Pediatric Infectious Diseases Society · 2020
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCOVID-19 Impact on Reproduction
Établissements canadiensSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCenters for Disease Control and PreventionNational Institutes of HealthNational Institute of Allergy and Infectious DiseasesBill and Melinda Gates FoundationPfizerCystic Fibrosis FoundationGilead Sciences
Mots-clésMedicinePandemicCoronavirusEpidemiologyIntensive care medicineAsymptomaticDiseaseTransmission (telecommunications)Infectious disease (medical specialty)Coronavirus disease 2019 (COVID-19)PediatricsImmunologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Understanding the role that children play in the clinical burden and propagation of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2, responsible for coronavirus disease 2019 (COVID-19) infections, is emerging. While the severe manifestations and acute clinical burden of COVID-19 have largely spared children compared with adults, understanding the epidemiology, clinical presentation, diagnostics, management, and prevention opportunities and the social and behavioral impacts on child health is vital. Foremost is clarifying the contribution of asymptomatic and mild infections to transmission within the household and community and the clinical and epidemiologic significance of uncommon severe post-infectious complications. Here, we summarize the current knowledge, identify resources, and outline research opportunities. Pediatric infectious diseases clinicians have a unique opportunity to advocate for the inclusion of children in epidemiological, clinical, treatment, and prevention studies to optimize their care as well as to represent children in the development of guidance and policy during pandemic response.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,262
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,004
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle