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Enregistrement W3080424709 · doi:10.1080/17461391.2020.1814425

Bilateral difference between lower limbs in children practicing laterally dominant vs. non‐laterally dominant sports

2020· article· en· W3080424709 sur OpenAlexaff
Yanfei Guan, Shannon S. D. Bredin, Jack Taunton, Qinxian Jiang, Lina Wu, Kai Kaufman, Nana Wu, Darren E. R. Warburton

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Sport Science · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports injuries and prevention
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBalance testAthletesDynamic balanceBalance (ability)Physical therapyVertical jumpExcursionLower limbSignificant differenceMedicinePhysical medicine and rehabilitationPsychologyJumpSurgeryInternal medicinePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Bilateral asymmetry in lower‐limb power and dynamic balance has been associated with increased risk of sport injury, whereas there is a lack of research examining this asymmetry for child athletes. Twenty‐eight fencers (19 boys and 9 girls, aged 9.71 ± 1.08 years) and 28 Taekwondo athletes (19 boys and 9 girls, aged 9.71 ± 1.08 years) were examined on the single‐leg jump and Star Excursion Balance Test (SEBT) performance. A mixed model design ANOVA (2 [Sex: Boys, Girls] × 2 [Sport group: Fencing, Taekwondo] × 2 [Limb: Dominant, Non‐dominant Leg]) was conducted to examine for difference for each test. There was a significant main effect of limb on hop and triple hop distance ( p < 0.05). A significant limb by sex interaction ( p = 0.000) was shown for the single‐leg countermovement jump (CMJ) performance, wherein a bilateral difference was only shown in boys. In SEBT, a main effect ( p = 0.007) of limb was identified for posterolateral (PL) reach distance. A limb by sex interaction ( p = 0.009) was also shown for posteromedial (PM) reach distance, wherein a bilateral difference was only shown in girls. These findings suggest that child athletes in both laterally dominant and non‐laterally dominant sports showed inter‐limb asymmetry of leg power and dynamic balance. Sex should be an important consideration when evaluating bilateral difference of leg power and dynamic balance for child athletes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,792

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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