Understanding the task demands for powered wheelchair driving: a think-aloud task analysis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Powered wheelchair use promotes participation in individuals with limited mobility, however training is required for safe and effective use. There is limited evidence on the task demands of powered wheelchair use to inform an evidence-based skills training programme. OBJECTIVE: To conduct a systematic exploration of the task demands of indoor powered wheelchair use to identify frequently used skills, abilities, and knowledge. METHODS: = 5). Participants completed seven indoor driving tasks while speaking aloud (concurrent think aloud) and subsequently engaged in a structured qualitative interview to discuss skills, abilities, and knowledge used across each of the seven tasks (retrospective think aloud). We used directed content analysis to map the skills and abilities to the ICF framework and conventional content analysis to develop thematic areas of knowledge used while operating a powered wheelchair. RESULTS: One-hundred and ten (110) distinct skills and abilities were identified and mapped to the ICF; 80 in the Body Structures and Functions domain, and 30 in the Activities and Participation domain. Approximately 50% of skills and abilities were mental functions. Four thematic knowledge domains were identified: knowledge of self, environment, wheelchair, and task. CONCLUSION: Powered wheelchair use is complex and requires a variety of skills and abilities from all areas of human functioning, in addition to a wide range of knowledge. Training programmes should address a range of areas of skill development.IMPLICATIONS FOR REHABILITATIONPowered wheelchair use is a complex skill; training should develop skills from all.Domains of the ICF, including mental and physical functions.A range of knowledge is used while operating a powered wheelchair; training programs.Should include the development and application of necessary knowledge.Clinicians may consider a range of factors when assessing suitability for powered.Wheelchair user, however should acknowledge that while the range of skills idenotified.May be useful, they may not be critical for success in powered wheelchair use.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».