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Enregistrement W3080881427 · doi:10.1590/1516-4446-2019-0726

BDNF Val66Met polymorphism and resilience in major depressive disorder: the impact of cognitive psychotherapy

2020· article· en· W3080881427 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBrazilian Journal of Psychiatry · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNerve injury and regeneration
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Mots-clésInternal medicineMajor depressive disorderClinical psychologyModerationCognitionRating scalePsychologyHamilton Rating Scale for DepressionMedicineRandomized controlled trialPsychiatryDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Clinical and biological correlates of resilience in major depressive disorder are scarce. We aimed to investigate the effect of the Val66Met polymorphism in the BDNF gene on resilience scores in major depressive disorder patients and evaluate the polymorphism's moderation effect on resilience scores in response to cognitive therapy. METHOD: A total of 106 major depressive disorder patients were enrolled in this clinical randomized study. The Resilience Scale and the Hamilton Rating Scale for Depression were applied at baseline, post-treatment, and at six months of follow-up. Blood samples were obtained at baseline for molecular analysis. RESULTS: The baseline resilience scores were higher in patients with the Met allele (114.6±17.6) than in those with the Val/Val genotype (104.04±21.05; p = 0.037). Cognitive therapy treatment increased resilience scores (p ≤ 0.001) and decreased depressive symptoms (p ≤ 0.001). In the mixed-effect model, the Val/Val genotype represented a decrease in resilience scores (t218 = -1.98; p = 0.048), and the Val66Met polymorphism interacted with sex to predict an increase in total resilience scores during cognitive treatment (t218 = 2.69; p = 0.008). CONCLUSION: Our results indicate that cognitive therapy intervention could improve resilience in follow-up, considering that gender and genetic susceptibility are predicted by the Val66Met polymorphism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,296
Score d'incertitude au seuil0,348

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle