Notice bibliographique
Résumé
I present autobiographical writing and photographic imaging, an arts‐based research methodology, to understand my personal knowledge as a means to understand my professional knowledge. Using my passions for writing and photography, I explore the conflicts, opportunities, and purposes of using a visual form of arts‐based narrative inquiry from a postmodern perspective. I demonstrate that the relationship between arts‐based narrative inquiry and educator/researcher reflexivity and transformation allows educators to focus their passions towards a greater understanding of what it means to teach. Keywords: arts‐based research; narrative research; personal, professional knowledge development L’auteure présente une méthode de recherche axée sur les arts, laquelle fait appel à des écrits autobiographiques et à des photographies, autant de façons pour elle de pencher sur ses connaissances personnelles afin de comprendre ses connaissances professionnelles. Passionnée d’écriture et de photographie, l’auteure explore les conflits, les occasions et les buts liés à l’utilisation d’une forme visuelle de recherche narrative dans une perspective postmoderne. Elle démontre comment la relation entre la recherche narrative, la réflexion et la transformation de l’enseignant/chercheur permet aux éducateurs d’orienter leurs passions vers une meilleure compréhension du sens à donner à l’enseignement. Mots clés : recherche axée sur les arts, recherche narrative, approfondissement des connaissances personnelles et professionnelles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,041 |
| Communication savante | 0,012 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».