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Enregistrement W3081255728 · doi:10.1093/biosci/biaa082

A Severe Lack of Evidence Limits Effective Conservation of the World's Primates

2020· article· en· W3081255728 sur OpenAlexafffund
Jessica Junker, Silviu O. Petrovan, Víctor Arroyo‐Rodríguez, Ramesh Boonratana, Dirck Byler, Colin A. Chapman, Dilip Chetry, Susan M. Cheyne, Fanny M. Cornejo, Liliana Cortés‐Ortiz, Guy Cowlishaw, Catherine Crockford, Stella de la Torre, Fabiano Rodrigues de Melo, Pengfei Fan, Cyril C. Grueter, Diana C. Guzmán‐Caro, Eckhard W. Heymann, Ilka Herbinger, Minh D Hoang, Robert H. Horwich, Tatyana Humle, Rachel Ashegbofe Ikemeh, Inaoyom Imong, Leandro Jerusalinsky, Steig E. Johnson, Peter M. Kappeler, Maria Cecília Martins Kierulff, Inza Koné, Rebecca Kormos, Le Khac Quyet, Baoguo Li, Andrew J. Marshall, Erik Meijaard, Russel A. Mittermeier, Yasuyuki Muroyama, Eleonora Neugebauer, Lisa Orth, Erwin Palacios, Sarah Papworth, Andrew J. Plumptre, Ben M Rawson, Johannes Refisch, Jonah Ratsimbazafy, Christian Roos, Joanna M. Setchell, Rebecca K. Smith, Tene Kwetche Sop, Christoph Schwitzer, Kathy Slater, Shirley C. Strum, William J. Sutherland, Maurício Talebi, Janette Wallis, Serge A. Wich, Elizabeth A. Williamson, Roman M. Wittig, Hjalmar S. Kühl

Notice bibliographique

RevueBioScience · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePrimate Behavior and Ecology
Établissements canadiensUniversity of CalgaryMcGill University
Organismes subventionnairesNatural Environment Research CouncilBristol, Clifton and West of England Zoological SocietyDeutsches Zentrum für integrative Biodiversitätsforschung Halle-Jena-LeipzigUniversidad San Francisco de QuitoRoyal Holloway, University of LondonUniversität LeipzigMax-Planck-Institut für Evolutionäre AnthropologieDeutsches PrimatenzentrumInyuvesi Yakwazulu-NataliNorthwest UniversityUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoStony Brook UniversityUniversity of CalgaryUniversity of CambridgeMahidol UniversityLiverpool John Moores UniversitySun Yat-sen UniversityInstituto Chico Mendes de Conservação da BiodiversidadeUniversity of California, San DiegoUniversity of StirlingToyo UniversityFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloUniversidade Federal de ViçosaDurham UniversityRobert Bosch StiftungUniversity of KentOxford Brookes UniversityMahidol University International CollegeArcadia FundMcGill UniversityLeibniz-GemeinschaftUniversity of MichiganUniversity of QueenslandDirectorate for Biological SciencesUniversity of OklahomaWildlife Conservation Society
Mots-clésPsychological interventionEndangered speciesTaxonEnvironmental resource managementHabitatEcologyBiodiversityCritically endangeredGeographyEnvironmental planningBiodiversity conservationConservation statusBiologyPsychologyEnvironmental science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Threats to biodiversity are well documented. However, to effectively conserve species and their habitats, we need to know which conservation interventions do (or do not) work. Evidence-based conservation evaluates interventions within a scientific framework. The Conservation Evidence project has summarized thousands of studies testing conservation interventions and compiled these as synopses for various habitats and taxa. In the present article, we analyzed the interventions assessed in the primate synopsis and compared these with other taxa. We found that despite intensive efforts to study primates and the extensive threats they face, less than 1% of primate studies evaluated conservation effectiveness. The studies often lacked quantitative data, failed to undertake postimplementation monitoring of populations or individuals, or implemented several interventions at once. Furthermore, the studies were biased toward specific taxa, geographic regions, and interventions. We describe barriers for testing primate conservation interventions and propose actions to improve the conservation evidence base to protect this endangered and globally important taxon.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,092
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,227
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,092
Score d'incertitude au seuil0,489

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0920,227
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0070,006
Études des sciences et des technologies0,0020,009
Communication savante0,0090,007
Science ouverte0,0040,006
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,225
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations107
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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