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Enregistrement W3081287345 · doi:10.1002/eat.23364

A longitudinal examination of body‐checking behaviors and eating disorder pathology in a community sample of adolescent males and females

2020· article· en· W3081287345 sur OpenAlexafffundabout
Shannon L. Zaitsoff, Rachelle Pullmer, Jennifer S. Coelho

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Eating Disorders · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaBC Children's HospitalSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSimon Fraser UniversityProvincial Health Services AuthorityBC Children's Hospital
Mots-clésEating disordersBody mass indexPsychologyDisordered eatingClinical psychologyBody dysmorphic disorderDevelopmental psychologyMedicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Related to the cognitive-behavioral theory of eating disorders, body checking has gained increasing recognition as both a maintaining factor for eating disorders and an important target for treatment. However, it is unclear whether body-checking behaviors contribute to the development of disordered eating, or if these behaviors develop as a response to experiencing eating disorder thoughts and behaviors. This study aims to examine the relationships between body-checking behaviors and eating disordered thoughts and behaviors in adolescent females and males in the community over time. METHODS: = 16.5 years) recruited from high schools in British Columbia, Canada, who completed the Eating Disorder Examination Questionnaire and Body Checking Questionnaire at baseline (T1) and again approximately 4 months later (T2). RESULTS: After controlling for baseline levels of eating pathology and body mass index (BMI), body checking at T1 predicted increases in eating pathology for both males and females. In contrast, after controlling for baseline levels of body checking and BMI, eating pathology at T1 did not predict changes in body checking for females, but it did for males. Findings suggest that, among adolescents, engaging in body-checking behaviors may increase risk for disordered eating. DISCUSSION: If supported by further research, targeting body-checking behaviors in prevention programs may be warranted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,650

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2020
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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