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Enregistrement W3081310128 · doi:10.3390/electronics9091363

A Survey of Multi-Task Deep Reinforcement Learning

2020· article· en· W3081310128 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueElectronics · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueReinforcement Learning in Robotics
Établissements canadiensOntario Tech University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReinforcement learningComputer scienceArtificial intelligenceForgettingDeep learningTransfer of learningTask (project management)Active learning (machine learning)Machine learningEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Driven by the recent technological advancements within the field of artificial intelligence research, deep learning has emerged as a promising representation learning technique across all of the machine learning classes, especially within the reinforcement learning arena. This new direction has given rise to the evolution of a new technological domain named deep reinforcement learning, which combines the representational learning power of deep learning with existing reinforcement learning methods. Undoubtedly, the inception of deep reinforcement learning has played a vital role in optimizing the performance of reinforcement learning-based intelligent agents with model-free based approaches. Although these methods could improve the performance of agents to a greater extent, they were mainly limited to systems that adopted reinforcement learning algorithms focused on learning a single task. At the same moment, the aforementioned approach was found to be relatively data-inefficient, particularly when reinforcement learning agents needed to interact with more complex and rich data environments. This is primarily due to the limited applicability of deep reinforcement learning algorithms to many scenarios across related tasks from the same environment. The objective of this paper is to survey the research challenges associated with multi-tasking within the deep reinforcement arena and present the state-of-the-art approaches by comparing and contrasting recent solutions, namely DISTRAL (DIStill & TRAnsfer Learning), IMPALA(Importance Weighted Actor-Learner Architecture) and PopArt that aim to address core challenges such as scalability, distraction dilemma, partial observability, catastrophic forgetting and negative knowledge transfer.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,988
Score d'incertitude au seuil0,664

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle