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Enregistrement W3081814121 · doi:10.1037/pspp0000363

Social anxiety and liking: Towards understanding the role of metaperceptions in first impressions.

2020· article· en· W3081814121 sur OpenAlexafffund
Hasagani Tissera, Lauren Gazzard Kerr, Erika N. Carlson, Lauren J. Human

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality and Social Psychology · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Research Chairs
Mots-clésPsychologyPsycINFOSocial anxietyAnxietyContext (archaeology)Social psychologyPerceptionSocial perceptionPersonalityImpression formationSocial relationSocial environmentDevelopmental psychologyMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A core component of social anxiety is the constant concern about what others think of the self. Could such metaperceptions-beliefs about how others view the self-play a role in relationship initiation attempts? In the present research, we examined whether metaperceptions may contribute to why people higher in social anxiety experience difficulties in initial interactions. In 2 first-impressions contexts, a platonic getting-acquainted context (Study 1: N = 544; 2,878 dyads) and a speed dating context (Study 2: N = 376; 4,797 dyads), we explored the roles of 2 components of metaperceptions: meta-positivity (i.e., believing interaction partners' perceptions of the self are in line with the socially desirable personality profile) and distinctive meta-accuracy (i.e., accurately recognizing interaction partners' unique perception of the self, controlling for meta-positivity). Results revealed that people higher in social anxiety were liked less by interaction partners across both contexts, a link that was partially accounted for by lower distinctive meta-accuracy displayed by those higher in social anxiety. Further, lower meta-positivity displayed by people higher in social anxiety also contributed to the links between greater social anxiety and being liked less in the platonic setting and liking others less in both contexts. In sum, metaperceptions may play an important role in shaping initial interactions, potentially helping to explain why people with greater social anxiety encounter difficulties forming new relationships. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,138
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations47
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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