Social anxiety and liking: Towards understanding the role of metaperceptions in first impressions.
Notice bibliographique
Résumé
A core component of social anxiety is the constant concern about what others think of the self. Could such metaperceptions-beliefs about how others view the self-play a role in relationship initiation attempts? In the present research, we examined whether metaperceptions may contribute to why people higher in social anxiety experience difficulties in initial interactions. In 2 first-impressions contexts, a platonic getting-acquainted context (Study 1: N = 544; 2,878 dyads) and a speed dating context (Study 2: N = 376; 4,797 dyads), we explored the roles of 2 components of metaperceptions: meta-positivity (i.e., believing interaction partners' perceptions of the self are in line with the socially desirable personality profile) and distinctive meta-accuracy (i.e., accurately recognizing interaction partners' unique perception of the self, controlling for meta-positivity). Results revealed that people higher in social anxiety were liked less by interaction partners across both contexts, a link that was partially accounted for by lower distinctive meta-accuracy displayed by those higher in social anxiety. Further, lower meta-positivity displayed by people higher in social anxiety also contributed to the links between greater social anxiety and being liked less in the platonic setting and liking others less in both contexts. In sum, metaperceptions may play an important role in shaping initial interactions, potentially helping to explain why people with greater social anxiety encounter difficulties forming new relationships. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».