Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
We say, you belong to me, or I belong to you. But is it possible to be possessed by others? And can we ever possess ourselves? In this raw and intimate account, Eva-Lynn Jagoe merges memoir with critical theory as she recounts the unraveling of everything she thought she knew about selfhood, relationships, and desire. Through the story of an upbringing in a patriarchal Spanish and American household, a dissociative and painful relationship towards men and power, and a chaotic marriage and divorce, she interrogates the destructive fantasy of possessive individualism that permeates our psyches and our cultural expectations. Woven through this narrative is an account of the unique relationship that Jagoe has with her psychoanalyst, in which she works through her tendency to give herself away to others, and learns to navigate the many contradictory selves that we all hold within us. This journey leads her to an enriched understanding of self-possession. Jagoe’s account of an examined life is inseparable from her commitment to the psychoanalytic, feminist, and queer theories that sustain and nourish her in her search for an expanded definition of self.Jagoe’s unique blend of musings and reflections on literature, fairy tale, and culture; her willingness to delve into abjection and contradictory desires; and her honest portrayal of the realities of psychoanalysis allow for a timely exploration of gender, sex, and power. Take Her, She’s Yours belongs in the company of Eve Kosofsky Sedgwick’s A Dialogue on Love and the memoirs of Maggie Nelson, Rachel Cusk, and Lidia Yuknavitch. It engrossingly conveys the lived urgency of critical thinking and the pleasures and perils of embodied selfhood. Take Her, She’s Yours is a story about loss and letting go, but also about the intimacy that emerges through an expanded definition of selfhood.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle