A systematic review of the dose-response relationship between usage and outcomes of online physical activity weight-loss interventions
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Online physical activity interventions can be an effective strategy for weight loss. However, there is a lack of systematic reviews examining the relationship between intervention usage (dose) and participants' response to online physical activity interventions for weight loss. It remains unclear whether certain usage metrics (e.g. login frequency, percent of content accessed) would be associated with improvements in behavioral outcomes. Understanding the dose-response relationship for online physical activity interventions for weight loss would be important for designing and evaluating future interventions. OBJECTIVE: 1) Review the methods used to assess intervention usage and 2) to explore the association between intervention usage metrics and outcomes for online physical activity interventions for weight-loss. METHODS: We conducted a systematic review following the PRISMA guidelines to examine the dose-response relationship of online-based interventions targeting physical activity. We used the following keywords: web OR internet OR online OR eHealth AND physical activity OR exercise, AND engagement OR dose OR dose-response OR usage AND obesity OR weight*. Peer-reviewed articles published between 2006 and 2019 were included. RESULTS: A total of five articles met the inclusion criteria. The mean intervention length was 10 ± 6 months (range 2-30 months). The usage metrics were total number of logins, login frequency, and usage of online tools. All usage metrics reported were found to be related to outcomes in physical activity interventions for weight-loss. CONCLUSION: Our findings suggest that usage metrics for online physical activity interventions for weight-loss included login frequency, login duration, and use of online tools. Increased intervention usage appeared to be associated with an improvement in participant's weight, physical activity behaviors, and intervention retention. Future research should examine innovative ways to maintain intervention usage throughout the intervention.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,063 | 0,276 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,013 | 0,017 |
| Bibliométrie | 0,013 | 0,015 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».