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Enregistrement W3083059792 · doi:10.3390/su12187245

Urban Sustainability: From Theory Influences to Practical Agendas

2020· article· en· W3083059792 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSustainable Building Design and Assessment
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilityCredibilityPolitical scienceEnvironmental planningSustainability organizationsSocial sustainabilityUrban metabolismUrban planningUrban densityEnvironmental resource managementEconomicsEngineeringGeographyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Achieving sustainability goals is complex and requires policy coherence; yet effective action for structural change has been elusive partly because global issues must be primarily addressed locally. Agreements such as the UN Global Goals and the New Urban Agenda and current pressing problems such as the 2020 pandemic demonstrate that it is impossible to tackle global socio-ecological system issues without addressing urban vulnerabilities and consumption models. This article presents a critical review of theoretical roots, conceptual influences, major debates, limitations, and current trends in community and urban sustainability. Broader sustainability theories and intellectual traditions of the last two centuries have shaped current urban agendas, most of which however do not cater to a systemic approach and may lead to policies that do not integrate all three pillars of sustainability. While cities are challenged by the difficulties of addressing multiple objectives, meaningfully engaging citizens, and consistently tracking progress, the limitations of urban sustainability application can lead to lost opportunities, lack of credibility, and increased public skepticism. Fundamental changes are required in local decision-making and citizen mobilization to move from current piecemeal approaches towards long-lasting urban sustainability and successful implementation of global goals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,270
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle