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Enregistrement W3083628402 · doi:10.2196/18273

Exploring Eating Disorder Topics on Twitter: Machine Learning Approach

2020· article· en· W3083628402 sur OpenAlexvenueno aff
Sicheng Zhou, Yunpeng Zhao, Jiang Bian, Ann F. Haynos, Rui Zhang

Notice bibliographique

RevueJMIR Medical Informatics · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health via Writing
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Center for Complementary and Integrative HealthNational Institute of Mental HealthNational Institute on AgingNational Institutes of HealthNational Science Foundation
Mots-clésMachine learningArtificial intelligenceComputer scienceSocial mediaSupport vector machineNaive Bayes classifierConvolutional neural networkClassifier (UML)Topic modelNatural language processingData scienceInformation retrievalWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Eating disorders (EDs) are a group of mental illnesses that have an adverse effect on both mental and physical health. As social media platforms (eg, Twitter) have become an important data source for public health research, some studies have qualitatively explored the ways in which EDs are discussed on these platforms. Initial results suggest that such research offers a promising method for further understanding this group of diseases. Nevertheless, an efficient computational method is needed to further identify and analyze tweets relevant to EDs on a larger scale. OBJECTIVE: This study aims to develop and validate a machine learning-based classifier to identify tweets related to EDs and to explore factors (ie, topics) related to EDs using a topic modeling method. METHODS: We collected potential ED-relevant tweets using keywords from previous studies and annotated these tweets into different groups (ie, ED relevant vs irrelevant and then promotional information vs laypeople discussion). Several supervised machine learning methods, such as convolutional neural network (CNN), long short-term memory (LSTM), support vector machine, and naïve Bayes, were developed and evaluated using annotated data. We used the classifier with the best performance to identify ED-relevant tweets and applied a topic modeling method-Correlation Explanation (CorEx)-to analyze the content of the identified tweets. To validate these machine learning results, we also collected a cohort of ED-relevant tweets on the basis of manually curated rules. RESULTS: score=0.90). A total of 40,790 ED-relevant tweets were identified using the CNN-LSTM classifier. We also identified another set of tweets (ie, 17,632 ED-relevant and 83,557 ED-irrelevant tweets) posted by laypeople using manually specified rules. Using CorEx on all ED-relevant tweets, the topic model identified 162 topics. Overall, the coherence rate for topic modeling was 77.07% (1264/1640), indicating a high quality of the produced topics. The topics were further reviewed and analyzed by a domain expert. CONCLUSIONS: A developed CNN-LSTM classifier could improve the efficiency of identifying ED-relevant tweets compared with the traditional manual-based method. The CorEx topic model was applied on the tweets identified by the machine learning-based classifier and the traditional manual approach separately. Highly overlapping topics were observed between the 2 cohorts of tweets. The produced topics were further reviewed by a domain expert. Some of the topics identified by the potential ED tweets may provide new avenues for understanding this serious set of disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,628
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,150
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations47
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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