Interpersonal and Structural Social Isolation among African American and Black Caribbean Men
Notice bibliographique
Résumé
Social relationships are important for promoting health and well-being in men and confer many benefits that help prevent the onset and mitigate adverse impacts of disease and disability. Social isolation, or the absence of social relationships, is associated with a wide range of negative health outcomes; however, most studies of social isolation have been conducted among predominantly White samples. As a consequence, we know very little about social isolation among Black men. Using an intersectionality framework, this study examines the prevalence and correlates of social isolation among men who identify as African American or Black Caribbean. Data come from the National Survey of American Life (NSAL), a nationally representative sample of African Americans, Black Caribbeans, and Whites living in the United States. The current study focuses on men who identified as African American or Black Caribbean. Further, within this sample, we distinguish by ethnicity and nativity in examining Black men who are African American (native to the U.S.), U.S.-born Black Caribbean men, and foreign-born Black Caribbean men. Social isolation was operationalized using two constructs: interpersonal isolation and structural isolation. The analyses adjusted for age, education, income, marital status, and region. We conducted a series of Poisson regressions to determine: (1) ethnic differences in interpersonal and structural social isolation and (2) ethnic-specific correlates of interpersonal and structural social isolation among Black men. All analyses accounted for the complex study design of the NSAL. There were no significant ethnic differences among Black men for interpersonal isolation. However, U.S. born Black Caribbean men had higher rates of structural social isolation compared to African American men and foreign-born Black Caribbean men. There were very few differences in the correlates of interpersonal isolation among Black men regardless of ethnicity. However, in terms of structural isolation, African American men had more significant correlates in comparison to U.S. born Black Caribbean men and foreign-born Black Caribbean men.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».