Notice bibliographique
Résumé
In many high-income countries, the rate of suicide is highest among middle-aged men. Despite this, few studies have explored the factors that underpin psychological distress and support-seeking among this cohort. This qualitative study used an intersectional approach to account for the plurality of middle-age masculinities and to offer deeper insights into middle-age men’s mental health experiences. Focus groups and interviews were conducted with nine demographic groups of middle-aged men considered ‘at risk’ of suicide in Ireland (n=34). Data collection and data analysis were informed by the principles of grounded theory. A master code list and conceptual maps were developed from which four themes emerged. Theme 1 Reconciling Increasing Expectations with Diminishing Capacities to Achieve at Middle-Age captures various tensions that emanated from expectations on men to have acquired mastery of various gendered norms by middle-age that coincided with a reality of different manifestations of middle-aged vulnerability as well as large scale societal change in Ireland. Theme 2 Isolation at Middle-Age broadly describes a sense of loneliness at middle-age as a result of narrowing social circles, a lack of social outlets, relationship breakdown and living alone. For those men who experienced discrimination, prejudice or racism, their isolation tended to be more deep-rooted and multifaceted and was a particular source of psychological distress. The notion of a ‘double burden’ was central to Theme 3 Barriers to Support Seeking, and encapsulated men’s sense of shame in having to ask for help and ‘failing’ to manage their own problems. Theme 4 Catalysts for Change & Strategies for Improved Self-Care highlights what were seen as the foundations of good mental health for middle-aged men, as well as the value of educational programmes and social contact. The use of an intersectional approach in this study fostered a deeper understanding of the blended identities and wide range of mental health experiences of middle-age men which have informed training and resources currently being implemented under the auspices of ‘Connecting for Life’, Ireland’s strategy to reduce suicide.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,005 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,030 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».