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Enregistrement W3084040318 · doi:10.3390/dj8030105

Family Influences on Caries in Grenada

2020· article· en· W3084040318 sur OpenAlexfundno aff
Danielle M. Mitnick, Ashley Dills, Amy M. Smith Slep, Richard E. Heyman, Jill Giresi

Notice bibliographique

RevueDentistry Journal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueDental Health and Care Utilization
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSt. George's, University of LondonYork University
Mots-clésFatalismStressorInterviewPsychologyObservational studyOral healthMedicineFocus groupMotivational interviewingClinical psychologyDevelopmental psychologyFamily medicinePsychiatryPsychological intervention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

If high-conflict family environments are cariogenic across cultures, and can be studied in cultures where both these environments and cariogenic dental practices are particularly prevalent, this would afford the opportunity to examine how these two pathways of risk might interact, laying the stage for culturally competent, integrated prevention efforts. The first investigation involved qualitative data about perceptions of oral health and family stressors in Grenadian families with school-aged children. The second study used a questionnaire and observational data to assess relations among oral health behaviors, relationship satisfaction, parenting, and child behavior; it also included a pilot study of Motivational Interviewing. Most of the themes discussed in focus groups suggested overlap between U.S. and Grenadian parents; possible culture-specific issues were high prevalence of single-parent homes, normativity of physical discipline, less preventive dental care, and more fatalistic view of oral health outcomes. Significant associations were found between parent and child oral health behaviors, between child externalizing and internalizing behaviors, and between family variables (e.g., relationship satisfaction, child behavior) and oral health behaviors (e.g., parent flossing, child brush time). The results strongly support the need for research on the relations between family functioning and oral health to be embedded within culture.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,696

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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