Psychological Well-Being Among Informal Caregivers in the Canadian Longitudinal Study on Aging: Why the Location of Care Matters
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: A caregiving stress perspective suggests that caregiving harms psychological well-being in informal caregivers, whereas a caregiving rewards perspective suggests that provision of care benefits psychological well-being. This research examines whether both perspectives apply to caregiving experiences, but differently by the primary location of caregiving (i.e., in-home, other residence, and institution), as well as by gender. METHODS: We analyzed depression and life satisfaction in the nationally representative Canadian Longitudinal Study on Aging (N = 48,648), first comparing noncaregivers (N = 27,699) to a combined caregiver group (N = 20,949) and then stratifying caregivers by the primary location of care. RESULTS: When considered as a single group, caregivers suffered relative to noncaregivers in terms of life satisfaction and depression. When stratified by the location of care, only in-home caregivers reported both greater depression and lower life satisfaction. Nonresidential caregivers did not differ significantly in levels of depression from noncaregivers and reported higher life satisfaction. Institutional caregivers reported greater depression than noncaregivers, but did not differ significantly in life satisfaction. These patterns were stronger among women than men. DISCUSSION: Both the caregiving stress and caregiving rewards perspectives are applicable to the caregiving experience, with the stress perspective more applicable to in-home caregivers and the rewards perspective more relevant to nonresidential caregivers. Recommendations include targeted practice focused on the location of care as well as the gender of the caregiver. Given that nonresidential caregivers actually benefit from providing care, interventions need to focus on identifying and bolstering positive aspects of the caregiving experience.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».