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Enregistrement W3085357145 · doi:10.1080/14615517.2020.1786763

The central role of Inuit Qaujimaningit in Nunavut’s impact assessment process

2020· article· en· W3085357145 sur OpenAlex
Nicole Peletz, Kevin Hanna, Bram Noble

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueImpact Assessment and Project Appraisal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensUniversity of SaskatchewanUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesPolar Knowledge CanadaNunavut Wildlife Research Trust
Mots-clésIndigenousTraditional knowledgeProcess (computing)Impact assessmentArcticEnvironmental planningEnvironmental impact assessmentEnvironmental resource managementThe arcticValue (mathematics)Work (physics)Political scienceGeographyEnvironmental sciencePublic administrationEngineeringComputer scienceEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT In impact assessment (IA) the value of different forms of knowledge is increasingly acknowledged, but implementation and practice challenges continue. In Nunavut, a territory in the Canadian Arctic, Indigenous knowledge plays a key role in understanding and defining environmental baselines and guiding the assessment process; however, even here there are needs and opportunities for improved treatment and use of Indigenous knowledge in assessment and decision-making. This paper outlines the central role of Inuit Qaujimaningit/Qaujimajatuqangit (IQ) (Inuit knowledge) in shaping and defining Nunavut’s impact assessment process. The work highlights the potential of the Nunavut process to provide a model for the use of Indigenous knowledge in IA, and of co-management or Indigenous-led impact assessment. Focus groups were held with board members and staff of the Nunavut Impact Review Board – the co-management board responsible for impact assessment in the territory. The results highlight the unique qualities of the impact assessment process in Nunavut and demonstrate how IQ is a crucial component of project review, notably its role in decision-making and for ensuring that the process is meaningful to communities. The results and recommendations have value to a range of other jurisdictions that are also working towards using Indigenous knowledge in environmental decision-making or even seeking to advance Indigenous-led impact assessment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,495
Écart entre enseignants0,454 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle