Real-time Ultrasound-enhanced Multimodal Imaging of Tongue using 3D Printable Stabilizer System: A Deep Learning Approach
Notice bibliographique
Résumé
Despite renewed awareness of the importance of articulation, it remains a challenge for instructors to handle the pronunciation needs of language learners. There are relatively scarce pedagogical tools for pronunciation teaching and learning. Unlike inefficient, traditional pronunciation instructions like listening and repeating, electronic visual feedback (EVF) systems such as ultrasound technology have been employed in new approaches. Recently, an ultrasound-enhanced multimodal method has been developed for visualizing tongue movements of a language learner overlaid on face-side of the speaker's head. That system was evaluated for several language courses via a blended learning paradigm at the university level. The result was asserted that visualizing articulator’s system as biofeedback to language learners will significantly improve articulation learning efficiency. In spite of that successful usage of multimodal technique for pronunciation training, it still requires manual works and human manipulation. In this article, we aim to contribute to this growing body of research by addressing difficulties of the previous approaches by proposing a new comprehensive, automatic, real-time multimodal pronunciation training system, benefits from powerful artificial intelligence techniques.The main objective of this research was to combine the advantages of ultrasound technology, three-dimensional printing, and deep learning algorithms to enhance the performance of previous systems. Our preliminary pedagogical evaluation of the proposed system revealed a significant improvement in flexibility, control, robustness, and autonomy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».