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Enregistrement W3086379795 · doi:10.1525/jpms.2020.32.3.153

Review: Spotify Teardown: Inside the Black Box of Streaming Music, by Maria Eriksson, Rasmus Fleischer, Anna Johansson, Pelle Snickars, and Patrick Vonderau

2020· article· en· W3086379795 sur OpenAlexaffabout
James Deaville

Notice bibliographique

RevueJournal of Popular Music Studies · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusic History and Culture
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFleischerArtPunkArt historyPerformance artHeadlineMedia studiesVisual artsHistoryAdvertisingSociologyGerman

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Book Review| August 27 2020 Review: Spotify Teardown: Inside the Black Box of Streaming Music, by Maria Eriksson, Rasmus Fleischer, Anna Johansson, Pelle Snickars, and Patrick Vonderau Maria Eriksson, Rasmus Fleischer, Anna Johansson, Pelle Snickars, and Patrick Vonderau. Spotify Teardown: Inside the Black Box of Streaming Music. Cambridge, MA: MIT Press, 2019. 288 pages. James Deaville James Deaville Carleton University Email: JamesDeaville@cunet.carleton.ca James Deaville teaches music in the School for Studies in Art and Culture at Carleton University, Ottawa. He edited Music in Television: Channels of Listening (Routledge, 2010) and with Christina Baade co-edited Music and the Broadcast Experience:Performance, Production, and Audiences (Oxford, 2016). He has published articles on music and sound in film trailers in Music, Sound and the Moving Image (2014) and in the Journal of Fandom Studies (2016), and is author of the essay “Trailer or Leader? The Role of Music and Sound in Cinematic Previews” in the Routledge Companion to Screen Music and Sound (2017). He is currently publishing the article “The Trailer Ear” in The Oxford Handbook of Cinematic Listening, edited by Carlo Cenciarelli. He is co-editing with Ron Rodman and Siu-Lan Tan the Oxford Handbook of Music and Advertising, to which he has contributed a chapter on television promos. Search for other works by this author on: This Site PubMed Google Scholar Journal of Popular Music Studies (2020) 32 (3): 153–155. https://doi.org/10.1525/jpms.2020.32.3.153 Views Icon Views Article contents Figures & tables Video Audio Supplementary Data Peer Review Share Icon Share Facebook Twitter LinkedIn MailTo Tools Icon Tools Get Permissions Cite Icon Cite Search Site Citation James Deaville; Review: Spotify Teardown: Inside the Black Box of Streaming Music, by Maria Eriksson, Rasmus Fleischer, Anna Johansson, Pelle Snickars, and Patrick Vonderau. Journal of Popular Music Studies 27 August 2020; 32 (3): 153–155. doi: https://doi.org/10.1525/jpms.2020.32.3.153 Download citation file: Ris (Zotero) Reference Manager EasyBib Bookends Mendeley Papers EndNote RefWorks BibTex toolbar search Search Dropdown Menu toolbar search search input Search input auto suggest filter your search All ContentJournal of Popular Music Studies Search We begin this review by naming what the musician might consider the book’s most striking feature, which is an absence, in this case the absence of music: throughout the text, no composer nor songwriter is named, no album nor track identified by title other than the fake album Election Music by fictitious creator Hein Duthel. This lack must strike the reader/listener still anchored in the visceral enjoyment of sound as highly unusual and ironic, considering that the authors’ subject is the streaming service that is supposed to fulfill our every musical desire or need. Or we could interpret the book’s text itself as a shrewd enactment of Spotify’s own covert strategy of shifting from music as product to the music consumer as product: Spotify Teardown simply cleverly performs the service’s own de- and re-commodification. Read on its surface, Spotify Teardown draws our attention to surprising facts about the streaming platform,... You do not currently have access to this content.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,660
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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