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Enregistrement W3086437080 · doi:10.1097/ajp.0000000000000880

Loss-adjusting

2020· article· en· W3086437080 sur OpenAlexaff
Abigail Jones, Line Caes, Christopher Eccleston, Mélanie Noël, Tessa Rugg, Abbie Jordan

Notice bibliographique

RevueClinical Journal of Pain · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePain Management and Treatment
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesPain Relief Foundation
Mots-clésNarrativeTheme (computing)Thematic analysisPsychologyComplex regional pain syndromeChronic painCentralitySample (material)Qualitative researchDevelopmental psychologyMedicineSociologyPhysical therapyPsychiatryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Complex Regional Pain Syndrome (CRPS) is a chronic pain condition that can present specific difficulties when occurring in adolescence. There is limited work exploring future narratives of healthy adolescents, and how these may differ for those who have chronic health conditions, but there is no research on the future narratives of adolescents who have CRPS. MATERIALS AND METHODS: In this study, 50 adolescents (44 females, 5 males, 1 preferred not to say) aged 14 to 25 years (mean=19.8, SD=3.68), completed an online story completion task, with a further sample of 10 completing a follow-up telephone interview. RESULTS: Story completion data were initially analyzed deductively based on the work of Morley and colleagues using hoped-for and feared-for future codes, revealing higher instances of hope (291 over 48 stories) than fear (99 over 27 stories). These codes were subsequently analyzed alongside the in-depth interview data using inductive thematic analysis, generating 2 themes that represent distinct, yet related, approaches of how adolescents incorporate CRPS into their future narratives: (1) the centrality of loss theme identifies the ways some adolescents described how CRPS brings loss, with narratives focused on how these adolescents imagine such losses continuing into the future, and (2) the adjusting to loss theme illustrates the ways other adolescents were able to imagine a future in which they were able to adjust to the losses which CRPS may bring. DISCUSSION: CRPS may damage the future plans of adolescents. However, being or learning how to be flexible about these goals, may help them to build more positive future narratives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,357
Score d'incertitude au seuil0,383

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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