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Enregistrement W3086782006 · doi:10.1093/icesjms/fsaa095

From “taking” to “tending”: learning about Indigenous land and resource management on the Pacific Northwest Coast of North America

2020· article· en· W3086782006 sur OpenAlexaff
Nancy J. Turner

Notice bibliographique

RevueICES Journal of Marine Science · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousTraditional knowledgeGeographyResource (disambiguation)HabitatWork (physics)Environmental resource managementNatural resourceEcologyFisheryEnvironmental planningEnvironmental scienceEngineeringBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Indigenous peoples have occupied the northwestern North American coast for at least 15 000 years—a time when much of the land was covered by a kilometre or more of ice and only patches of land were glacier free. Over the millennia, through difficult times and seasons of plenty, they have built up an immense body of local knowledge, practice, and belief—Indigenous, or Traditional Ecological Knowledge—enabling them to live well, learning about the plants and animals of terrestrial, aquatic, and marine environments on which they have depended, and how to harvest and process them into nutritious foods, healing medicines, and useful materials. Although it has been commonly assumed that these people, as so-called “hunter-gatherers”, were simply helping themselves to nature’s provisions, over decades of learning from Indigenous plant specialists and other knowledge holders as an ethnobotanist, I have come to see First Peoples as resource tenders and managers over countless generations. Their traditional land and resource management systems provide many lessons on how we humans can work with natural processes to ensure the well-being not only of ourselves but also of the species and habitats on which we rely.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,358
Score d'incertitude au seuil0,711

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0100,004
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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