Child Maltreatment-Related Investigations Involving Infants: Opportunities for Resilience?
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To examine child welfare cases involving infants (less than 1 year old) and identify factors predicting service provision at the conclusion of a maltreatment-related investigation. Method(s): This study involves a secondary analysis of the 2008 Ontario Incidence Study of Reported Child Abuse and Neglect (OIS-2008). Bivariate and multivariate analyses were conducted to identify the profile of investigations involving infants (n=538) and the factors predictive of the decision to transfer a case to ongoing services at the conclusion of the investigation, rather than close the case postinvestigation. Results: Primary caregiver functioning concerns emerged as the strongest predictor of the decision to transfer a case to ongoing service across different case referral sources. These included: cognitive impairment, victim of intimate partner violence (IPV), few social supports, drug/solvent abuse, mental health issues, and caregivers under the age of 21. Infant functioning (e.g., attachment issues, developmental delay) and investigation type (maltreatment or risk of maltreatment) did not predict ongoing service provision. Conclusions and Implications: The functioning of the caregiver is the strongest determinant of ongoing child welfare involvement with infants, with different caregiver vulnerabilities emerging as more salient depending on the type of referral sources (hospital; police; social services; non-professional community). Infant investigations involve mostly young primary caregivers who struggle with poverty, single-parenthood, lack of social supports, mental health issues, and intimate partner violence. Implication: Given the multi-problem experience of caregivers, prevention of maltreatment recurrence need to reflect multi-sector collaboration in order to promote infant health and caregiver resiliency. Infant functioning may be an under-considered domain among workers investigating maltreatment and may, therefore, limit the opportunity for resilience, including developmental recovery and issue-specific interventions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».