Allowing Freshman Engineering Students to Encounter Multiple Disciplines: Discipline Oriented Labs in the First Semester Engineering Curriculum
Notice bibliographique
Résumé
Anderson University is a small liberal arts university established in the Church of God movement, located in Anderson, Indiana.The engineering program started in 2013, and now has ABET accredited majors in Mechanical, Electrical, and Computer Engineering.The first semester engineering course has undergone several changes since the program's inception, and has evolved into three corequisite courses, accompanied by a 2-hour recitation section.The first semester engineering curriculum consists of a 1-hour lecture course (ENGR 2001), a 2hour ME lab course (ENGR 2002), and a 2-hour ECE lab course (ENGR 2003).Providing these two lab courses allows students to gain basic understanding of the engineering disciplines offered by the university and affords them tools for exploration of their practice.While lab courses of this sort are not entirely unique to the Anderson University first semester engineering program, some of the mechanisms and course structure differ from other programs.Students also meet for a twohour recitation section in the evenings, which allows them to get tutoring for Calculus and Chemistry, as well as engage in engineering group projects with their cohort.The current formulation of the first semester courses has been offered for two consecutive years.This work presents the course content with an emphasis on lab instruction, course learning outcomes, and assessment results for the first two years, along with lessons learned.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,025 | 0,011 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».