Salutogenesis in oral health research in preschool children: A scoping review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Oral health research in children has focused both on identifying the risk factors for dental caries and on the impact the disease has on children's life. AIM: Identifying studies that used the salutogenic theory to investigate positive aspects to promote a healthy condition in preschool children. DESIGN: A literature scoping review was conducted to answer the question: 'What has been produced in scientific literature about children's oral health with a salutogenic theoretical reference?' The checklist preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses extension for scoping reviews (PRISMA-ScR) was applied. The research was conducted on the databases PubMed, Scopus, and Web of Science with no language, design, country or date restrictions. Three independent reviewers selected the studies to be included in the research, extracted data, and assessed the studies' contribution to the review. RESULTS: Among the 38 studies retained, 10 were included, those were published between 2009 and 2018: five in Brazil, two in the United States of America, and one in Canada, China and India, respectively. All articles were published in English language. Nine studies investigated the relation between the parents'/caretakers' sense of coherence and aspects related to the children's oral health condition. One study investigated health factors among the parents of caries-free children. CONCLUSION: Salutogenic orientation must be included in oral health research, so that salutary and risk factors may coexist, contributing to a new perspective for oral health promotion among children.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».