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Enregistrement W3087972659 · doi:10.1111/sltb.12691

Changes in suicide and non‐suicidal self‐injury ideation and the moderating role of specific emotions over the course of dialectical behavior therapy

2020· article· en· W3087972659 sur OpenAlexaff
Shireen L. Rizvi, Skye Fitzpatrick

Notice bibliographique

RevueSuicide and Life-Threatening Behavior · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePersonality Disorders and Psychopathology
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesAmerican Foundation for Suicide Prevention
Mots-clésShameSuicidal ideationDialectical behavior therapySadnessPsychologyClinical psychologyIdeationBorderline personality disorderSuicide preventionPoison controlMedicineAngerSocial psychologyMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Dialectical behavior therapy (DBT) targets suicidal behavior and non-suicidal self-injury (NSSI) as well as urges/ideation to engage in these behaviors. However, it remains unclear which specific suicidal ideation (SI) and NSSI ideation domains (i.e., frequency, worst intensity, average intensity, perceived likelihood of future ideation, and duration of ideation), if any, are impacted, and whether specific emotions moderate these effects. METHOD: 73 individuals with borderline personality disorder (BPD), enrolled in six months of DBT, completed interviews of suicide and NSSI ideation and self-report measures of specific emotions at baseline, mid-treatment, and post-treatment. RESULTS: Generalized estimation equations revealed that all domains of suicidal ideation decreased over the course of DBT, but for NSSI domains, only ideation intensity decreased. Higher levels of shame/guilt predicted less, and higher fear predicted more, reduction in SI and NSSI ideation frequency. Higher shame/guilt also predicted more reduction in worst SI intensity. Higher sadness predicted greater reductions in SI intensity and duration, but less reductions in the perceived likelihood of future NSSI ideation. CONCLUSIONS: These findings suggest that DBT effectively reduces several facets of SI, but more work is required to target NSSI ideation. Results also suggest that targeting shame/guilt may be important to reducing SI and NSSI ideation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,622

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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