The impact of eHealth group interventions on the mental, behavioral, and physical health of adults: a systematic review protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: COVID-19 has resulted in an increased demand for eHealth services globally. There is emerging evidence for the efficacy for group eHealth interventions that support population-based mental health and wellbeing, but a systematic review is lacking. The primary objective of this systematic review is to summarize the evidence for eHealth group counseling and coaching programs for adults. A second objective is to assess, within studies selected for our primary objective, the impact of programs that encourage PA on outcomes compared to those that do not. METHODS: Randomized controlled trials that assess the impact of eHealth group counseling or coaching programs on mental health, health behavior, or physical health activity among community-dwelling adults will be included. We will search the following electronic databases (from January 2005 onwards): MEDLINE, PsycINFO, CINHAL, and the Central Register of Controlled Trials. The primary outcomes will be changes in mental health conditions (e.g., depression, anxiety, stress, quality of life), behavioral health conditions (e.g., substance use, smoking, sexual behavior, eating behavior, medication adherence), and physical health conditions (e.g., coping with cancer, menopausal symptoms, arthritis pain). Secondary outcomes will be changes in physical activity. Two reviewers will independently screen all citations, full-text articles, and abstract data. Potential conflicts will be resolved through discussion with a third reviewer. A narrative synthesis without meta-analysis will be conducted. The strength of the body of evidence will be assessed using GRADE. The risk of bias in individual studies will be appraised using the Cochrane Risk of Bias 2.0 tool. Potential sources of gender bias in included studies will be considered at all stages of the planned review. DISCUSSION: This review will contribute to the literature by providing evidence on the effectiveness of eHealth counseling and coaching programs delivered to adults in a group format. SYSTEMATIC REVIEW REGISTRATION: The protocol has been registered at the International Prospective Register of Systematic Reviews (PROSPERO: CRD42020187551 ).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,006 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».