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Enregistrement W3089315639 · doi:10.7227/jha.031

Synthesis of Evaluations in South Sudan

2020· article· en· W3089315639 sur OpenAlexaff
Logan Cochrane

Notice bibliographique

RevueJournal of Humanitarian Affairs · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Peace and Security Dynamics
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésModalitiesContext (archaeology)Set (abstract data type)Government (linguistics)SustainabilityPolitical sciencePublic relationsSustainable developmentProcess managementBusinessComputer scienceKnowledge managementGeographySociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

South Sudan is one the largest recipients of official development assistance. Given the complexity of the operational environment, there is a need to learn from the lessons gained to-date. This article seeks to enable better-informed decision making based on a synthesis from humanitarian and development evaluation reports, which offer insight for engagement in other fragile and conflict-affected states. Experimental methods were utilised to identify evaluation reports. The synthesis finds that projects would be better designed if they allocated time and resources to obtain additional information, integrated systems thinking to account for the broader context, and engaged with the gendered nature of activities and impacts. Implementation can be strengthened if seasonality is taken into account, if modalities are more flexible, and if a greater degree of communication and collaboration between partners develops. Sustainability and long-term impact require that there is a higher degree of alignment with the government, longer-term commitments in programming, a recognition of trade-offs, and a clear vision and strategy for transitioning capacities and responsibilities to national actors. While actors in South Sudan have been slow to act on lessons learned to-date, the lessons drawn from evaluation reports in South Sudan offer direction for new ways forward, many of which have been concurrently learned by a diverse set of donors and organisations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,165
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,342
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,165
Score d'incertitude au seuil0,874

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1650,342
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,004
Bibliométrie0,0190,019
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0090,004
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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