MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3089532202 · doi:10.2196/21214

Supporting the Implementation of Connected Care Technologies in the Veterans Health Administration: Cross-Sectional Survey Findings from the Veterans Engagement with Technology Collaborative (VET-C) Cohort

2020· article· en· W3089532202 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJournal of Participatory Medicine · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueElectronic Health Records Systems
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Center for Advancing Translational SciencesQuality Enhancement Research InitiativeOffice of Research and DevelopmentHealth Services Research and DevelopmentU.S. Department of Veterans Affairs
Mots-clésCohortMedicineHealth information technologyHealth carePatient portalWorkflowFamily medicineComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Widespread adoption, use, and integration of patient-facing technologies into the workflow of health care systems has been slow, thus limiting the realization of their potential. A growing body of work has focused on how best to promote adoption and use of these technologies and measure their impacts on processes of care and outcomes. This body of work currently suffers from limitations (eg, cross-sectional analyses, limited patient-generated data linked with clinical records) and would benefit from institutional infrastructure to enhance available data and integrate the voice of the patient into implementation and evaluation efforts. OBJECTIVE: The Veterans Health Administration (VHA) has launched an initiative called the Veterans Engagement with Technology Collaborative cohort to directly address these challenges. This paper reports the process by which the cohort was developed and describes the baseline data being collected from cohort members. The overarching goal of the Veterans Engagement with Technology Collaborative cohort is to directly engage veterans in the evaluation of new VHA patient-facing technologies and in so doing, to create new infrastructure to support related quality improvement and evaluation activities. METHODS: Inclusion criteria for veterans to be eligible for membership in the cohort included being an active user of VHA health care services, having a mobile phone, and being an established user of existing VHA patient-facing technologies as represented by use of the secure messaging feature of VHA's patient portal. Between 2017 and 2018, we recruited veterans who met these criteria and administered a survey to them over the telephone. RESULTS: The majority of participants (N=2727) were male (2268/2727, 83.2%), White (2226/2727, 81.6%), living in their own apartment or house (2519/2696, 93.4%), and had completed some college (1176/2701, 43.5%) or an advanced degree (1178/2701, 43.6%). Cohort members were 59.9 years old, on average. The majority self-reported their health status as being good (1055/2725, 38.7%) or very good (524/2725, 19.2%). Most cohort members owned a personal computer (2609/2725, 95.7%), tablet computer (1616/2716, 59.5%), and/or smartphone (2438/2722, 89.6%). CONCLUSIONS: The Veterans Engagement with Technology Collaborative cohort is an example of a VHA learning health care system initiative designed to support the data-driven implementation of patient-facing technologies into practice and measurement of their impacts. With this initiative, VHA is building capacity for future, rapid, rigorous evaluation and quality improvement efforts to enhance understanding of the adoption, use, and impact of patient-facing technologies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,218
Score d'incertitude au seuil0,867

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,200
Tête enseignante GPT0,543
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle