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Enregistrement W3089550074 · doi:10.4236/psych.2020.119089

What Makes a Leader? An Investigation into the Relationship between Leader Emergence and Effectiveness

2020· article· en· W3089550074 sur OpenAlexaff
Luke Treglown, Stephen Cuppello, Jayson Darby, Sonya Bendriem, Scott Mackintosh, Merle Ballaigues, Ian MacRae, Adrian Furnham

Notice bibliographique

RevuePsychology · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEmotional Intelligence and Performance
Établissements canadiensSt. Thomas University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyConscientiousnessBig Five personality traitsSocial psychologyTraitPersonalityPopulationAmbiguityTrait theoryCuriosityExtraversion and introversion

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Are the traits that predict leadership emergence the same that predict leadership effectiveness? How do leader attributes play either a direct or dynamic role in predicting organisational outcomes? This paper presents an investigation into the personality-performance relationship to address these questions. 936 general population and 198 senior leadership participants took the High Potential Trait Indicator (HPTI). The first part examined how levels of personality traits differentiated leaders from a general population. The second examined the relationship between leader personality, competencies and organizational success to assess whether the traits of leader emergence are the same as effectiveness. Additionally, this section simultaneously examined the role of leader traits and attributes play in predicting organizational performance. The results indicated that all six HPTI traits were associated with leader emergence. However, only three—Adjustment, Risk Approach, and Ambiguity Acceptance—were also positively predictive of leadership effectiveness. Curiosity showed mixed benefits for leaders, whilst Conscientiousness and Competitiveness did not differentiative leader effectiveness. Additionally, leader attributes were found not to predict performance. This paper offers novel insight into the important role of personality in distinguishing leader emergence as well as leader effectiveness. Implications are discussed in relation to models of leadership and potential, as well as for practice include identifying high potential talent and diversity in psychometric testing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,010

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,293
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,157 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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